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花园外国语学校小学部 让学生在快乐学习中健康成长

发布时间:2020-07-04 点击数:620

花园外国语学校小学部

让学生在快乐学习中健康成长


“学生们身心愉悦了,就会产生学习乐趣,才能在快乐学习中健康成长。”近日,花园外国语学校小学部校长何鸿兵在教师会议上这样说,学校要不断深化“快乐教育”理念建设,让天真可爱的孩子们在动中学、学中乐、乐中健,真正做到寓教于乐。

今年受疫情影响,这学期时间缩短了两个多月。开学以来,花园外国语学校小学部积极做足各项准备,在前期上好网课的基础上,不断总结探索特殊时期教学模式,提出“抓重点、创特色、补短板、强弱项”的举措,要求教师关注每位学生的学习和生活,确保他们能快乐学习健康成长。

紧张的学习氛围,难免给学生们带来厌学情绪。“小班化教学,可以让我们顾及到学生的一举一动;寄宿制管理,能够让我们关注到学生的一言一行。”一位班主任这样说,不同阶段的学生都有不同的特性,全方位、全时段、全过程的陪伴相处,就能让他们尽早发现并及时制止学生中萌发的不好苗头。同时,学校也十分注重心理健康教育,建立“面对面”心理辅导室,并在每周二和周四晚上通过心理辅导,让学生们形成积极向上的心态。

今年六一前夕,花园外国语学校组织以“走进美丽花园,了解榫卯结构,传承工匠精神”为主题的研学活动。其间,在研学老师娓娓讲述后,学生们开始自己动手,动脑筋想办法,克服各种困难,还彼此互相帮忙,最终一个个玲珑而精巧的榫卯结构小灯笼诞生了,这不仅让他们敬佩古人的无穷智慧,也在心里播下一颗“研而有得”的种子,体现了学校“匠心用实”的校训。这几天,制作的小灯笼都已被挂在学校的通道长廊里,学生们看着自己的劳动成果被展示出来,心里都有一种成就感和自豪感。

德育教育是快乐教育的一部分。花园外国语学校小学部每学期都会精心安排,贯穿学期始终,让学生们从小养成好的习惯以终身受益。这学期,学校注重个性与团队教育以及践行能力与创造能力教育,结合每周的国旗下讲话和少先队活动,实施“一个都不能少”“水滴与大海”“我想到了之前没有想到的”“我知道怎样看得更多”等一个个主题内容,致力培养学生们的合作精神和创新精神。

要学习优秀必须得有强健体魄,大课间活动就是学生们的最佳保障。花园外国语学校小学部教师们,因时而动策划形式多样的班级集体游戏以及体育锻炼项目,让每位学生都能积极参与其中、乐在其中、学在其中,在放松心情、舒缓压力、陶冶情操的同时,提高了身体素质,磨砺了精神意志,更增强了合作精神和集体荣誉感。

如今,快乐教育已经深入到花园外国语学校小学部日常教学的所有过程。比如,课前让学生预习学习内容,课堂上老师提出问题,让学生主动参与讨论,循循善诱,启发学生的思考和认知,让他们在互动中展示自己,引导学习兴趣,激发学习动力,享受童年快乐,取得了不错的效果。“快乐不在于占有,而在于追求的过程。把幸福还给童年,让学习快乐起来,还教育的本真,这是学校一直在实践的课题。”何鸿兵说。